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OBJETIVOS GENERALES DE LOS PROYECTOS




1. Ver y sentir a cada alumno y alumna como un ser único y maravilloso

2.- Analizar diferentes fuentes históricas a través de internet, enciclopedias, libros de texto, vídeos, ...y otros soportes para comprobar si la objetividad es posible en Historia.

3.- Aprender a utilizar diferentes técnicas de estudio, a partir de fuentes variadas, para buscar información, compararla, resumirla, interpretarla, y argumentarla, para conocer y entender mejor los diferentes procesos históricos.

4.- Utilizar con corrección diferentes habilidades lingüísticas (comprensión escrita y oral, expresión escrita y oral, interacción oral) a través de diferentes actividades y soportes para conseguir, entre otras competencias, un desarrollo eficaz de la Competencia en Comunicación lingüística.

5.- "Ponerse en la piel" de las mujeres y hombres que vivieron en otra época y en la actualidad, a través del estudio profundo de diferentes épocas y sucesos históricos y de la empatía para comprender mejor la sociedad actual.

6.- Solidarizarse con otras razas, religiones, lenguas, culturas, formas de sentir y de pensar a través del conocimiento de la materia para desarrollar, entre otros, la Competencia Social y Ciudadana.

7.- Aprender a trabajar sistemáticamente de manera individual y colectiva, controlando el proceso de enseñanza aprendizaje para trabajar, entre otras, las Competencia Social y Ciudadana

8.- Utilizar herramientas de planificación del trabajo y diarios de aprendizaje para que el alumnado aprenda a aprender y sea cada vez más autónomo e independiente

9. Trabajar las 8 competencias básicas del currículo


alimentacion-adolescentes-adolescencia.jpgPARA EL ALUMNO-A

1.- ¿ La Objetividad es posible en Historia?

2.- Aprendo diferentes técnicas de estudio para saber y entender mejor. Utilizo diferentes fuentes para buscar información, compararla, resumirla, interpretarla y, argumentarla

3.- Utilizo con corrección diferentes habilidades lingüísticas: comprensión escrita y oral, expresión escrita y oral e interacción oral

4.- Para comprender mejor me pongo en la “piel” de las mujeres y los hombres que vivieron en otra época y en la actualidad. Comprendo mejor la sociedad en la que vivo a partir del análisis y estudio de otros momentos históricos

5.- Me solidarizo con otras razas, religiones, lenguas, culturas, formas de sentir y de pensar

6.- Aprendo a trabajar sistemáticamente de manera individual y colectiva controlando mi proceso de enseñanza – aprendizaje

7.- Me siento bien en clase con mi profesor y compañeros